从“心”出发，守护花开-凯发k8游戏平台

　　30多年来，杨静平开展心理健康讲座500多场，线上线下服务国内外家庭和个体约100万人次，培养了一批优秀的心理健康教师——

　　从“心”出发，守护花开

　　■本报记者 王艳芳 

　　“不少人跟我说，这只是一份工作，不要那么拼，但在我看来，这是我的事业，是我探索真理的途径，能帮助孩子、家长，让我感到很幸福。”说这话时，南京市第五高级中学专职心理教师杨静平的眼中满是诚恳，额前的一缕白发像一枚勋章，镌刻着她在心理健康教育一线奋战30多年的点点滴滴。

　　1991年夏天，刚走出大学校门的杨静平怀揣教育报国初心，到家乡靖江的一所乡镇高中教英语。在那里，她常常利用课余时间为学生辅导功课，鼓励他们勇敢追梦，她也因此成了学生的“知心姐姐”。

　　3年后，杨静平调任到南京五中，成为该校第一个专职心理教师。“学校发现我有教育学和心理学的专业基础，正好与青少年的心理健康教育对口。”初来乍到，她便参与北京师范大学教授丛立新主持的“现代少年”教育课程实验，负责青春期的教育课程。

　　此后，杨静平开始承担南京五中高中部的心理健康教育工作。当时专门为学生开设心理健康教育课程的学校少之又少，更缺少成体系、有层次的心育课程，杨静平便自己研发高中心理课程。后来，她担任学校教科室主任，从事心理方面的课题研究。德育处、教务处、教科室，每到一个部门，她都像一块海绵，努力吸收“养分”：“这些看似基础的工作让我有机会了解到不同岗位、不同科室的特点，思考问题时也更有全局观。”

　　2015年，几名因家庭教育问题焦虑难安的家长找到杨静平，她借机给家长们上了一次夜校心理课。越来越多的家长前来咨询请教，杨静平逐渐意识到家长的心理问题也亟须关注。依据自身经验和家长实际情况，她推出“大国母亲”公益心理课程，帮助家长稳定情绪，转变教育观念，解决家庭问题。经过多年发展，“大国母亲”已由最初的夜校心理课逐步延伸到校外，帮助越来越多的家庭和谐了夫妻关系，顺畅了亲子关系。

　　在讲授“大国母亲”课程中，杨静平提出新的理念——“天下孩子都是我的孩子，我的孩子也是天下父母的孩子”。在该理念影响下，身为医生的家长尽心尽力地照顾儿童病人，身为教师的家长全心全意地关注学生成长，身为玩具制造商的家长保质保量地生产儿童玩具……“我们的孩子会遇到最好的医生、最有德行的老师、最友善的邻居、最健康的产品，全社会都会关爱儿童、珍惜儿童。”杨静平充满希望。

　　在新冠疫情期间，杨静平推出“21天双陪伴”计划，针对心理危机严重的孩子，每日就家庭日记作反馈点评，同时帮助家长成为情绪稳定、思维灵活、方法多元、性格完善、有教育能力的成熟家长，给予孩子优质陪伴。该模式直接处理20多起矛盾冲突，及时帮助南京、武汉、上海等地近50名患有重度抑郁症的学生，为2000多户家庭守护了“心灵绿码”。

　　此后，杨静平首创“双陪伴”家庭心理教育范式，在南京、扬中、江阴等地的732户家庭实践中取得成功。杨静平德育名师工作室成立后，大力开展心理健康推广和家校社协同育人，落实“3-5-100”计划，即培养300名陪伴师、完成500例个案、服务10000名家长，努力将“双陪伴”在线心育联盟辐射到更广的区域。工作室通过微信公众号“幸福合育”和南京经济广播电台《21天双陪伴》栏目，分享“双陪伴”实施和研究成果，开设“长善家长驿站”，鼓励家长将“好奇、看见、肯定、持续对话与赞叹”引入家庭日常生活，为孩子的成长进步赋能。

　　2023年7月25日晚，杨静平的电话响了，原来是她的一名学生拿到了理想大学的录取通知书，师生二人在电话两端喜极而泣。一年前，这名学生深受心理问题困扰，无法正常学习，跟着妈妈找到杨静平。经过心理抚慰，学生对未来的恐惧得到有效缓解。后来，杨静平又连续20多天在线上陪伴，帮助他们度过最艰难的日子。

　　按照杨静平的工作时间表，她每天下午五点半就能下班，“但孩子不会根据时间表出现心理问题，只要有学生来找我，我一定会认真陪伴他们。”工作到深夜是杨静平的常态，“校长、局长都能24小时开机工作，作为教育系统的一员，我也能。”

　　“当人们来到我面前，我是平静喜悦的，我将与我的主角重新创作我们都喜欢的人生剧本。”杨静平曾在小诗《我走进了星辰大海》中这样写道。采访中，杨静平始终面带微笑，讲到得意处，会哈哈大笑，配合单手握拳的“庆祝”动作。像她的名字一样，她拥有让“主角”内心安静平和的治愈能力和语言魅力，让学生、教师、家长都达到“情绪稳定、思维完整、性格灵活、行动到位、有胜任力”的优良心理状态。

　　近年来，杨静平提出建构“定空变通”教师心理修养模型，旨在提升教师稳定情绪、转化问题、灵活变通、优化性格的能力。“我始终认为，教师要负起责任，用教育的思路解决孩子的心理问题，这也是教师教育智慧与教育情怀的体现。”为此，杨静平认真思考和研究新时代心理健康教育的新理念、新方法、新举措，带领教师积极寻找让孩子快乐的“密码”，参与或主持了18项各级各类心理课题研究，发表教学研究论文40余篇，出版2本个人专著和1本畅销书。截至目前，南京五中70%以上的教师都参与过杨静平主持的课题。

　　在心理健康教育领域深耕细作、努力钻研的同时，杨静平主动学习临床心理学中的实践应用型技术，接受家庭治疗、焦点短程治疗、教育肌动学、灾后心理保护等相关培训，取得国际职业策略规划师（中国）、高级催眠师、健脑操导师等资格。与此同时，她积极投身志愿服务，从参加陶老师工作站、“宁教授”工作室到创办家长夜校，从服务南京五中的学生和家长到服务全市学生和家长，从培训本校教师到指导全省心理教师，累计举办心理健康讲座500多场，志愿服务时长超过3000小时，线上线下服务国内外家庭和个体约100万人次，培训了220名家庭教育陪伴师。

　　在杨静平的影响下，学生们由热爱杨老师转而热爱心理课、热爱心理专业，还有学生将心理健康教育作为自己的职业志向，如愿以偿成为心理健康教师。不少曾经焦虑、抑郁、辍学的孩子经过她的精心辅导和呵护，考上了心仪的大学，重新扬起了生命的风帆。不久前，杨静平获评“2024江苏教师年度人物”。