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许多人知道滁州这座城市，是通过中学课本里那篇欧阳修的《醉翁亭记》。“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。”文章不仅描绘了滁州一年四季的秀美景色，滁州人民充满人文气息的闲适生活更令人印象深刻。
中新苏滁高新区犹如一颗明珠镶嵌在滁州的东南方向，它是中国、新加坡两国合作的苏州工业园区以市场化模式跨省共建的第一个项目。在这片创新沃土上，以“走进学生世界，培养世界人才”为办学理念的苏滁实验学校应运而生。
苏滁实验学校学生在参与3d打印社团课程
数字阅读“不打烊”
在苏滁实验学校，图书馆是离学生最近的地方。走进图书馆，偌大的电子阅览室内，坐满了学生。“听书更有意思，更生动。”五年级学生李成宇正戴着耳机“看书”，《丑小鸭》是他最喜欢的一个故事。
阅读区分为小学阶段和中学阶段两个区域，根据年龄为学生提供不同类型的书籍。这里也是学生们最常来的地方，他们有些端坐桌前，有些站在书架旁，有些席地而坐……共同点是每个人都安安静静沉浸在阅读的海洋中。
“阅读是一种学习行为，更是一种生活习惯。我们将学校建在图书馆，让教室成为阅览室，并组织一系列的读书活动，只有一个目标：让学生成为幸福的读书人。”校长傅睿致力于将苏滁实验学校打造成现代化的书香校园。
走在校园里，书架和书籍在教室、大厅、走廊、角落随处可见，学生随时随地皆可阅读。
此外，学校一直坚持开展亲子共读乐、激发想象画童书、经典名著巧展示、经典诵读会等活动，用可视化的方式展示学生们的阅读成果，在校园里形成“爱读书、读好书”的阅读氛围。
为了让学生“易读书”，学校借助信息化技术，搭建阅读平台，除了图书馆、电子阅览室全天向师生开放，学校还引导学生在线阅读，制订读书计划，通过线上平台阅读打卡，培养学生有效阅读的习惯。
学校还将阅读引入课程体系，每周开设两节阅读课。每个年级根据语文课标和语文教材推荐3本共读书，每个学生一学期精读一本书，做好阅读笔记，录制微视频。“看到孩子越来越喜欢读书，我感到很欣慰。”学校的阅读模式得到了家长们的一致好评，许多家长在孩子的影响下，也拿起书本，亲子共读。
把最新的世界带到学生面前
扎根于中新苏滁高新区这片科技创新的土壤，苏滁实验学校建校伊始就流淌着信息化的基因。从硬件设施设备到软件系统的不断完善，在傅睿看来，学校信息化建设的每一步都离不开中新苏滁高新区管委会的支持。
“2022年，园区在学校基础设施方面投入共计1061万元，不断完善学校教育教学设备，优化教学环境，打造滁州市一流硬件水平学校。学校的科创教室、3d创意打印设备、多功能教室的配备等都处于滁州市前沿水平。”傅睿如数家珍。
在硬件方面，学校建设了数据网络中心、校园安防系统、校园广播系统、智慧图书馆、智能化理科实验操作考试平台等，配备了录播教室、创新实验室等信息化专用教室，为学生创造个性化、智能化和体验化的学习环境。
如今，学校三至九年级各有一个班级开设智慧课堂，明年将实现全覆盖。同时，学校充分发挥ai课、双师课、录播系统等新技术功能，真正让每一个学生参与到教学活动中。学校还开设了3d打印、航模、水火箭、steam、数字化书法、计算机编程等信息化课程，以“彰显个性、培养兴趣、开发潜能”为宗旨，全面提升学生的综合素养。
“这里很宽敞，通过这个屏幕，老师的操作我能看得很清楚。”理科实训教室内，八年级学生熊浩然正在做“观察青菜下表皮细胞”的生物实验。每张操作台前坐着一个学生，上面除了实验器材，还有一块小屏幕，屏幕中显示的正是学生的操作过程。这间教室不仅是虚拟仿真实验教室，还是滁州市直两区中考实验操作的标准化考场。
“通过考评分离，考试过程可追溯，打通了理科实验操作考试公平的‘最后一公里’。”傅睿介绍，教师的批阅工作就在隔壁教室内进行，系统随机分配考生操作视频给批阅教师，按照评分标准打分，采用双评加仲裁的方式，最大化实现考试公平。
将教育信息化融入教育评价是苏滁实验学校迈出的重要一步，但不是最后一步。这所年轻的学校从刚建校时招生不足700人，到今年预计超过2000人，先后获得“滁州市智慧学校示范校”“滁州市信息化试点学校”等称号。它如一艘巨轮，乘着教育信息化的东风扬帆起航，载着学生驶入崭新的世界。