有人说：走进校门，就是嫁给教育，从教24年，她和教育养大了一群又一群孩子。做一名有教育情怀的小学老师，在琐碎的小事中感受幸福，是她一生的教育追求。
真诚
教育情怀的原点
真诚，是坚信每一个孩子都是一朵花，只是花开有迟早；真诚，是以孩子的身心发展为最高目标，处理问题，从孩子的角度出发，不为自己的功利和虚荣而去进行虚假的形式教育，真诚不仅体现着教师对学生发展的关心，也体现着教师对学生生命价值的关怀。
学校举行秋季运动会。天公不作美，一开始零星小雨，大家还坚持着观看比赛，不一会儿雨大了起来，孩子们搬起自己的凳子直往教室跑，观众席上只留下参赛运动员的凳子孤孤单单地在淋雨，赛场上，运动员们依然在奋力拼搏，她为孩子们的自私而愤怒。
回到班级走廊，衣服已经淋湿了大半，她忍不住打了个大喷嚏，孩子听见，调皮地笑了起来。打完喷嚏，她的头脑也冷静了下来：人在突发情况下，保护自己是本能。她打喷嚏是这样，孩子们跑回教室躲雨也是这样，一味地苛责是不人道的！在保全自她的同时，不忘帮助别人一把，这种优秀的品质是友善，是为人之道、生存于社会的立足之道。
她让孩子们赶紧进班，把身上的雨擦干，有外套的同学赶紧把外套穿上。然后，她才假装不经意地让孩子们透过窗子看看操场上那些在雨中淋雨的凳子，她轻轻地问道：“同学们，我们忘记了什么？”循着她的目光，很快就有几个男生举手了，其余的孩子都低下了头，坐在后排的几个大男生竟站了起来，难为情地说：“老师，我们去搬凳子！”，那几张凳子很快就回到了班上，就在那几个男生把已淋湿的凳子送到座位上时，令人意想不到的事发生了，班上有个女生竟主动提出要把自己的干凳子与湿凳子调换，其他孩子一呼百应，几个孩子抢起了一张湿凳子。
24年的班主任生涯，她一直这样真诚地为学生的成长着想，所带中队被评为”全国动感中队”，她本人先后被评为“仪征市先进教育工作者”“仪征市名班主任”。
用心
教育情怀的核心
小学老师工作是琐碎繁杂的，因此有人说小学老师是保姆，日复一日地机械重复各种常规，很容易让人厌烦。只有用心探索、不断创新，才能轻松驾驭，享受到教育的幸福。
她19岁踏上讲台，24年最美好的芳华里，她先后多次参加仪征市和扬州市的教学竞赛，向优秀教师虚心学习，不断磨炼教学能力，在扬州市“二分明月”课堂教学竞赛中获一等奖，仪征市级教学竞赛获一等奖6次。多次参加校内外公开课、示范课，先后送教到徐州新沂、仪征陈集二小等，其中，仪征市级以上公开课超过20节。
她积极开展课题研究，2015年，她主持的扬州市规划课题“小学生课外阅读发展性评价的实践研究”被评为优秀运作课题。近三年，她撰写的教育教学论文《预设与规避：中队活动不可忽视的环节》等8篇论文发表，《例谈少先队活动课程引领下的四年级少先队员养成教育》等4篇获扬州市论文评比一等奖。2013年，她被评为扬州市中青年骨干；2017年3月，她被评为仪征市先进教学个人；同年12月，她又被评为仪征市教科研标兵；一年后，她因连续三年考核为优秀，直接晋升为“扬州学科带头人”。
她的课堂，因用心而难忘。她坚持用相机记录班级活动的每一个精彩镜头，精心挑选每一届所带学生的活动剪影，插入她亲写、亲录的一段音频《明天，你们毕业》做成一份课件--《致我们一起走过的六年》，作为毕业礼物回赠给全班孩子。在六年级最后一节语文课上，屏幕上重现六年里欢乐的一幅幅场景，看着，听着，孩子们的眼睛红了，有的趴在桌上埋下头，有的假装擦拭眼镜片，有的用书掩住脸，但掩不住的是微微颤动的肩膀，正不知如何安慰他们，学生问我：“老师，我可以和你拥抱一下吗？”“当然”，她张开双臂，却没能轻轻放下，因为接下来是一连串的拥抱，
24年的语文教学生涯里，她总爱这样折腾，把语文教学活动化，让学生在丰富多彩的实践活动中快乐学习，她所辅导的学生征文多次发表、获奖，所带班级多次承担各级各类公开教学活动，学生的语文素养得到了孙双金老师的称赞。
阅读
教育情怀的加油站
阅读，是心灵的净化器，能培养人的反思能力，是幸福人生的加油站。培养孩子的阅读习惯，让阅读成为他们一生的生活方式，是她的首要工作。
她一直致力于学生阅读习惯的培养，以自己的阅读行动感染孩子，她先后参加了“凤凰读书班”专业阅读活动、全国班主任骨干培训班研修活动、中小学教师心理健康培训活动，撰写了大量读书笔记。她带领孩子在凤凰语文论坛上先后建立班级读书版块“七嘴八舌评阅读”“一路书香，快乐成长”，开展丰富多彩的班级读书活动，在城乡结对交流活动中展示“《毛毛》班级读书会”，面向家长和全市班主任展示“《一年级鲜事多》班级主题实践活动”，在仪征市素质教育现场展示活动中代表学校展示学生的阅读成果。她和学生们还整理出版了“班书”《六年的翅膀，这一刻飞翔》。“七嘴八舌评阅读”“一路书香，快乐成长”读书活动帖被评为凤凰十佳随笔帖，她带的班级被评为凤凰年度“书香班级”。
阅读已成为她带班的特色，是师生成长的加油站。在阅读中，她越来越坚信自己追求的教育情怀：永葆童心，不忘初心，在真诚互动中享受当一名小学老师的幸福。
芳华易逝，但学生的笑脸会凝聚成最美的花，永远盛开在她的心里。
（扬州市教育局选送）