庄泓老师是江苏省淮阴中学一名党员教师，从教三十多年来，教坛春秋，书写她教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透她不懈追求的挚爱深情。虽没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却浸透她对教育事业的坚守，对学生倾注爱心的守望。
乐于奉献、爱岗敬业
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她三十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是她认准的事业，勤的是她找准的坐标，而舍的是属于她自己的时间和活动。在淮阴中学的二十年中，不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，她大量的休息时间都是在和学生谈心、活动中度过的。所有的公休日、节假日，无论是大年三十还是平时的周日，只要班级学生有人自愿到校自习，庄泓老师一定与学生同在。曾经有家长凌晨1点敲响她的家门，只因孩子与家长闹别扭，势不两立，经过通宵调节，翌日请知名心理专家桑志琴教授专门心理辅导，及时挽救了孩子濒临崩溃的心灵。2011年丈夫因病住院，她白天上班，中午送饭，晚上去医院陪护，住院两个月没有耽搁学生一节课，班主任工作依旧按部就班，学期结束所带班级成绩和各项考核指标均名列前茅，被评为校优秀班级。学业等级考试复习期间，由于课务繁重咽炎发作，医院休息的病假条揣在兜里，硬是撑着嘶哑的喉咙上课到考试的最后一刻。2014年以来母亲身患重病、公婆年事已高需要照料，一边陪母亲求医问药一边忙于教育教学。
日常生活中她从着装到言行严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，她首先做到。平时工作中坚持“四勤”，即勤跑、勤看、勤谈、勤转，努力将学生有可能犯的错误消灭在萌芽状态。面对课改后文科班女生偏多，她一直身体力行，哪怕身体不舒服始终坚持与学生同甘苦、共进退。高考后她的学生写到“我们班是一个典型的娘子军，女生的数量占了一大半。庄老师对女生有自己独特的看法。她经常说：‘以后进入社会，没有人会因为你是女的就对你有特别的照顾。’在炎炎烈日下我们高喊口号奔跑，女生们叫苦不迭。在这种情况下庄老师不停地鼓励我们，她自己也是从头到尾都坚持与我们共同奋斗，不得不说她为我们做出一个榜样。我们班的女生少有别人的娇气，更多的是不输男生的英气。在许多男班主任中间庄老师毫不逊色。她对女生的高要求也让我收益匪浅。”
在班主任工作实践中，她还坚信：爱生必须用真情，情真方能育良才。学会领悟、学会取舍、学会面对，正是庄泓班级里学生共同的特点，这也正是她所倡导的微德育、软德育、真德育的教育宗旨。在微德育中推行“六个一”工程——一个文件袋、一本练字本、一盒小夹子、一对小挂钩、一对书架、一卷宽胶带，被广大家长赞为“少成若天性，习惯如自然”。在软德育推行亲子家长会，让家庭少了说教，少了埋怨；多了宽容，多了理解，更多了对孩子生命成长的理性关照。在真德育中推行与孩子“谈情说爱”，拉近了师生距离，让每个孩子倍感亲切、信心倍增。“在学校的三年最难忘的是她，而且在我心中永远都会为‘庄’保留一块圣地。因为是她给我自尊、鼓励和方向，给我一个做真正男人的决心。对于我来说，我们从前是师生朋友，现在是朋友师生。最难忘的就是在我高三彷徨流泪时，她对我说的那句:‘你是我的班上最有责任心的男生，以后会是一个优秀的男人。’我当时就决心即使以后没出息也努力去做好一个男人。”这是04届蔡某在他的博客里的一段话。在她所任教的班级，每年班主任奖金都会变为奖励学生的奖品，端午、中秋会与学生共享月饼、粽子，每次出差回来一定给班级学生带点小礼物，这种习惯也影响到她的各届学生，已毕业学生来看她一定会为学弟、学妹们带上他们的礼物和祝福，成为她的班级“爱的传承”。在她看来：孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享学生成功的快乐。
“遇见您是孩子一生的美。”这是一位复旦大学研究生家长写给淮阴中学政治老师庄泓的一封信的开头。回顾女儿这些年的求学经历，这位家长心里明显感到女儿的成长受益于很多师长的指引与点拨，但对她影响最大的，无疑是她的高中班主任庄泓老师。在信中，家长透露，女儿离开淮中已将近十年，但女儿每次假期回家的第一要事总是要去看望“老班”。“老班”在女儿心中的地位有多重，从女儿写的周记本就可以看出。“一直放在她书桌的抽屉里，如果是简单的日程规划，女儿或许不会一直保存，让她一直留念的或许是对高中生活的种种记录，但更重要的是其中和庄老师的‘笔聊’。”家长说。而事实上，庄泓班级里的每一个孩子都有这样一个本子，这个本子里倾注了庄泓的心血，写满了她与孩子们的“诗书情话”。对于班内的学困生，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬，让每个孩子都享受“爱”的阳光，最终在她的班级里的学困生大部分都转变了。因此每年到文理分班时，家长总是慕名想进她的班级。
正是多年不懈的爱的付出，收获了今天学生颗颗感恩之心、高考的捷报频传，班级年年被评为校先进、示范班级、市周恩来班。其中2007年和2017年获得淮安市优秀班主任和2012年获得淮安市“周恩来班”，个人评为淮安市首届“十大师德之星”“十佳最美女性”等荣誉称号。
用心钻研、求实上进
育人先育己，教师不仅要有扎实的基本功，而且要不断学习业务知识和教育理论，充实自己，勇于创新。庄泓老师认为：只有自身具有精湛的教学水平，学生才会信赖老师，很多学生的刻苦钻研、勤奋好学往往来自教师较高专业水平的感化和激励。她深知要想教给学生一瓶水，自己要有一桶水的道理。多年来一直没有停止业务学习，在不断充实自我的同时，还积极参加各类优课及技能大赛，先后两次获得市级优课竞赛一等奖和二等奖、市级教师十项全能一等奖。用勤学提高业务，用勤奋立师表，感召学生。所带历届班级成绩均在高考中名列前茅，多人考入北大、清华等名校，更有多位同学成为江苏省文科状元、市文科状元。
多年的从教生涯使庄泓老师坚信：为人师表是教师最起码的道德要求，榜样的力量是无穷的，一名合格的教师要从言行到举止，从心灵到外表，都应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。做一名教师，是她人生的选择；做一名优秀教师，是她人生的目标。